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专家解读:孩子哪个年级入读国际学校比较好?

拔哥和学生Tony Luo 曾讨论过教育的本质(个人观点仅供参考)

  宏观层面来看,中国的基础教育尤其是小学阶段,提供的知识和能力培养,是非常严谨和系统化的。如果从教育需要提供什么功能的角度来讲,学校教育首先要解决的是让人从 “无知到有知”的这一阶段,国内优质的小学教育是不错的选择,也是系统效率不错的途径。

  现在小孩在读小学,未来大学去国外读,如何规划从小学到大学的升学之路,是否需要现在转去国际班读小学,然后读国际班初中和国际班高中?

  尽管目前国内经常有批判基础教育的声音,各类国际基础教育方式和理念雨后春笋般出现,但目前这个帮适龄小学生完成“从无知到有知”的教育基础功能需求是短期内不会改变的。 在这方面看国内的基础教育阶段是有其可取之处的。我个人觉得尤其是学生在大城市内的优质小学,是没有太大必要去转所谓的国际化小学,因为目前国内的优质国际小学尚需时日成长,且很多时候国内的优质双语小学在这方面并不逊色。只需要在课后再同步加强学生的英语能力提升,增加视野,做好学习习惯的培养即可。

  文章授权转载自公众号:思阅荟 School Mentor

  对于中学阶段,如果定位和规划的是入读海外名牌大学,则可以考虑优质的国际初中,若当地没有此类学校的话,则在优质的国内初中就读7-8年级也可以,课外规划和准备可以参照小学阶段,可适当转向学科学术能力培养的方向。但是八年级以后,则需要认真考虑是否需要就读国际高中。因为国际高中的教学体系,从目前的主流课程来看,其教学指标和评估方式都是非常成熟的,对于培养学生的审辩思考能力,对应海外大学的学习等,都有积极的作用。

拔哥和学生Tony Luo 曾讨论过教育的本质(个人观点仅供参考)

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